Projetos de Aprendizagem

Projetos de Aprendizagem

Na postagem anterior, falei sobre o Projeto de Aprendizagem que desenvolvemos no PEAD, que teve como tema a Violencia na Escola.

Trabalhar com o PA no PEAD foi muito bom, nos envolvemos, pesquisamos, buscamos em diversos ambientes e canais informações importantes que nos trouxeram muitas informações.

Mas, parar para pensar neste processo e como ele acontece aconteceu realmente, para mim, na última atividade do seminário integrador denominada "Debatendo teses".

Gostei muito de refletir sobre aquelas afirmações e de ter conhecimento de como meus colegas estavam pensando sobre elas. Pensar a "questão inicial", as "certezas provisórias", as "dúvidas", e em como elas vão se modificando e se esclarecendo com o decorrer das pesquisas foi muito significativo, pois quando estamos atuando não paramos para pensar essas questões, em o que está acontecendo com nossos conhecimentos.

Também durante os questionamentos sobre o mapa conceitual, pude pensar em como trabalhar com essa ferramenta nas nossas salas de aulas.Pensei em cartazes, placas, tiras, móbilis, pirâmides, desenhos, e cheguei a conclusão que não é nenhum "bicho de sete cabeças" esse tal mapa conceitual e sim uma ferramenta muito boa de sintetização e visualização do PA.

Na etapa do fórum de debates, havia uma afirmação que comparava a pesquisa e o PA, e o que foi interessante é que quando me posicionei achei que a diferença não era tão grande assim, porque sempre que meus alunos fizeram pesquisas depois elas foram socializadas, porém com os comentários das colegas e lendo os seus posicionamentos, pude refletir melhor sobre esse processo e percebi que realmente no PA a aprendizagem é muito mais significativa. Isso porque no PA as informações são selecionadas e analizadas já em grupo, fazendo com que nessa troca e interação os alunos se apropriem muito mais das informações.

Por fim, entendi que os Projetos de Aprendizagens são uma ótima maneira de trabalhar com nossos alunos. Só tinha um pouco de dúvida em como fazer isso e continuar tendo que dar conta dos conteúdos da série. Mas então, na aula presencial de quarta, o Prof. Leonardo me esclareceu essa última dúvida...podemos trabalhar com o PA um dia por semana, ou determinar um tempo para essa trabalho.

Baseado em tudo que coloquei aqui, posso afirmar que aprendi muito sobre esse tipo de projeto e que os Projetos de Aprendizagens podem sim, e devem ser desenvolvidos em nossas salas de aula. É claro que vamos ter que fazer algumas adaptações...mas competência e imaginação para isso nós temos de sobra.

PA- Violência na Escola

Porque existe tanta violência na escola?

Essa foi a questão que norteou nosso PA. Durante todo o tempo de desenvolvimento desse projeto pesquisamos em sites, páginas, blogs, livros, revistas, assistimos a reportagens de televisão, a vídeos buscando a resposta para essa pergunta. Escolhemos esse assunto pois vivemos e assistimos cenas de violência na escola todos os dias. Tinhamos algumas certezas de qual eram os motivos dessa violência e muitas dúvidas de como podíamos melhorar essa situação.

Depois de muitas pesquisas chegamos a algumas conclusões:

- As causas da violência podem ser, na maioria das vezes, fatores psicológicos, sociais, econômicos, culturais, raciais e problemas em relação a família.

- O sujeito que é violento na escola apresenta grandes chances de se tornar um adulto violento, se envolvendo em situações de delito e criminalidade.

- A violência pode ser simbólica ( do professor contra o aluno, agressões verbais, humilhações), pode ser contra o patrimônio ( pichações e depredações da escola), pode ser física (se manifesta atravez de agressões físicas, em brigas).

- Outro tipo de violência que está muito presente nas nossas escolas é o bullyng, que é uma violência física ou psicológica, intencional e repetitiva, praticada por um grupo ou por um indivíduo sobre outro mais indefeso, provocando constrangimento e humilhação e o prejudicando psicologicamente.

- As soluções para essa violência são variadas, mas todas apontam para um único caminho, com a participação dos pais e comunidade, oferecer ao aluno mais atividades culturais, esportivas, artísticas, integrando-o socialmente e criando um ambiente escolar de harmonia, coleguismo e paz. Proporcionar um espaço escolar sem preconceitos,com regras claras e que sejam respeitadas por todos.

- Pensamos também que não devemos deixar impune a violência praticada dentro da escola, e sim agir diante dos fatos e atos violentos, chamando os responsáveis a responsabilidade.

Além de todos essas fatores, muitos fatos e situações apareceram neste projeto que me levaram a concluir que a escola precisa ser um local de construção da cidadania, onde o conhecimento do aluno seja valorizado, onde os profissionais sejam comprometidos, onde o respeito mútuo seja a principal regra de convivência, o currículo e as práticas pedagógicas sejam atraentes para os alunos, para que estes gostem de estar na escola, de fazer parte deste ambiente.

Por todos esses itens que citei acima, posso afirmar que esse projeto de aprendizagem (PA) me trouxe grandes aprendizagens.