Apesar de meu estágio já ter terminado no dia 30 de junho, e talvez até por isso, por eu ter conseguido finalmente relaxar e refletir calmamente sobre ele, pensei em algumas questões importantes que gostaria de registrar aqui.
Dentro do tema que trabalhei durante essas 12 semanas, Saúde:física e mental, fizemos um levantamento sobre os chás e receitas caseiras que conhecemos e utilizamos em nossas casas. Também pesquisamos um pouco sobre o assunto, e logo tínhamos uma lista enorme de nomes de chás e sua utilidade, e de receitas de xaropes, emplastos e pomadas caseiras, feitas com plantas que todos nós conhecemos e utilizamos.
Com os dados levantados fizemos cartazes, um painel, produzimos texto e surgiu a idéia de fazermos em aula uma receita de xarope. A turma logo aprovou a idéia e se mobilizou. No dia seguinte um trouxe a babosa o outro comprou o mel, outro trouxe potinhos plásticos para os colegas poderem levar uma amostra, e a atividade foi um sucesso. Depois estudamos as propriedades da babosa, do mel, utilizando toda essa prática também para calcular e escrever.
Todos os alunos se envolveram e participaram, além de demonstrarem interesse e satisfação. Para mim isso foi muito importante e provou que quando os alunos se envolvem e se interessam pelo assunto desenvolvido, quando as atividades fazem parte da sua realidade, a aprendizagem acontece naturalmente e com muito mais facilidade.
Dentro do tema que trabalhei durante essas 12 semanas, Saúde:física e mental, fizemos um levantamento sobre os chás e receitas caseiras que conhecemos e utilizamos em nossas casas. Também pesquisamos um pouco sobre o assunto, e logo tínhamos uma lista enorme de nomes de chás e sua utilidade, e de receitas de xaropes, emplastos e pomadas caseiras, feitas com plantas que todos nós conhecemos e utilizamos.
Com os dados levantados fizemos cartazes, um painel, produzimos texto e surgiu a idéia de fazermos em aula uma receita de xarope. A turma logo aprovou a idéia e se mobilizou. No dia seguinte um trouxe a babosa o outro comprou o mel, outro trouxe potinhos plásticos para os colegas poderem levar uma amostra, e a atividade foi um sucesso. Depois estudamos as propriedades da babosa, do mel, utilizando toda essa prática também para calcular e escrever.
Todos os alunos se envolveram e participaram, além de demonstrarem interesse e satisfação. Para mim isso foi muito importante e provou que quando os alunos se envolvem e se interessam pelo assunto desenvolvido, quando as atividades fazem parte da sua realidade, a aprendizagem acontece naturalmente e com muito mais facilidade.
Nenhum comentário:
Postar um comentário